Fitxa

Inici previst: En planificació
Durada : 30h
Realitzat per: CET Penedès
Telèfon : 938904745
Email : info@cetpenedes.com
www.cetpenedes.org

OBJECTIUS

Objectius generals:

  • Conèixer el funcionament del cervell dels col·laboradors i col·laboradores d’un equip per tal d’assolir objectius diferencials i transformar a les persones a nivell professional i personal.

Objectius específics:

  • Aprendre les bases cerebrals en les diferents funcions implicades en els equips (atenció i percepció, memòria, aprenentatge, creativitat, presa de decisions, gestió de conflictes, etc.)
  • Aplicar els coneixements sobre el funcionament del cervell en la gestió i potenciació dels equips.
  • Aplicar els coneixements sobre el funcionament del cervell en el propi autolideratge.

 CONTINGUTS

  • El lideratge en el segle XXI (característiques i necessitats).
    • Recursos neuronals des del neurolideratge.
  • Introducció a les bases i estructures cerebrals implicades en el lideratge.
    • La triada cerebral.
    • Els lòbuls cerebrals i funcions diferenciades.
    • Les neurones, xarxes neuronals i neurotransmissors.
    • Especialització hemisfèrica i deslocalització funcional.
    • Predominança cerebral. Teoria de Bezinger i aplicació als membres de l’equip.
  • Aplicació pràctica del neurolideratge.
    • Neuroaprenentatge i neuroplasticitat.
      • Ones cerebrals associades a l’aprenentatge i potenciació de les mateixes.
      • Les emocions, l’aprenentatge organitzatiu i l’hipocamp.
      • Eines pràctiques per desenvolupar el neuroaprenentatge a l’organització.
    •  La creativitat
      • Les bases cerebrals de la creativitat.
      • El procés creatiu. Model C.R.E.A.T.E.S.
      • Potenciació de la creativitat en l’equip des d’una vessant neuro.
    • L’equilibri cerebral.
      • Sincronització d’hemisferis cerebrals per assolir el benestar personal i professional, aplicació en els equips.
      • Eines per sincronitzar els hemisferis.
    • Millora del rendiment cerebral en els equips.
      • Gestió de l’estrès, higiene del son, alimentació, exercici físic, aprenentatge cognitiu.
      • La felicitat a l’empresa i les seves conseqüències a nivell cerebral.
    • Les emocions i el neurolideratge.
      • Reaccions químiques emocionals.
      • Eines de gestió emocional fonamentades en les reaccions cerebrals.
      • Eines d’autogestió emocional que provoquen canvis cerebrals i conductuals.